Sukces w olimpiadzie
Alicja Frużyńska z klasy 3d uzyskała tytuł Finalisty Olimpiady Literatury i Języka Polskiego.
Gratulujemy!
Alicja Frużyńska z klasy 3d uzyskała tytuł Finalisty Olimpiady Literatury i Języka Polskiego.
Gratulujemy!
W pierwszym dniu uczestnicy zwiedzili Aerospace Bristol, następnie lokalny artysta Duncan Mackellar oprowadził grupę po zjawiskowym Bristolu. Wieczorem licealiści udali się na nocleg do rodzin, gdzie będą ćwiczyć język i poznawać kulturę.
Druga część relacji uczestników projektu językowego w Anglii i Walii:
„Drugi dzień pobytu rozpoczął się wcześnie rano. Zobaczyliśmy Clifton Suspension Bridge, następnie zwiedziliśmy Brunel Great Britain, imponujący statek transatlantycki, dzięki któremu dosłownie przenieśliśmy się w czasie do pierwszej połowy XIX wieku. Resztę dnia spędziliśmy z lokalną przewodniczką Ann, z którą odwiedziliśmy Cheltenham i Gloucester oraz katedrę, w której wnętrzach były kręcone sceny z Harrego Pottera.”
Jak spędzają pierwszy dzień wiosny uczestnicy projektu językowego w Anglii i Walii? Poniżej relacja z trzeciego dnia pobytu.
„Wczoraj wyruszyliśmy do stolicy Walii, Cardiff. Po drodze zatrzymaliśmy się w St Fagans, największego skansenu w kraju, a następnie anglojęzyczny przewodnik Paul pokazał nam stolicę widzianą oczami osoby tam mieszkającej i podzielił się mnóstwem informacji historycznych oraz ciekawostek, o których nie przeczytalibyśmy w żadnej książce.”
Relacja kolejnych dni pobytu w Anglii i Walii.
Dzień czwarty: „Wczorajszy dzień przeniósł nas prawie 2000 lat w przeszłość. Zwiedziliśmy miasto Bath, gdzie podziwialiśmy zabytki pochodzące z czasów rzymskich, w tym łaźnie Roman Baths. Odwiedziliśmy także Stonehenge – kamienny krąg sprzed tysięcy lat.”
Dzien piąty: „Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od uniwersyteckiego Oxfordu, gdzie spotkaliśmy naszą absolwentkę Zuzię Bieleń nieoczekiwane i bardzo emocjonalne spotkanie.
Po Oxfordzie oprowadzili nas absolwenci uczelni dzieląc się z nami studenckimi ciekawostkami.”
W poniedziałek 11 marca 2024 mieliśmy zaszczyt gościć w naszej szkole Konsula Generalnego Francji w Krakowie – Pana Cédric Peltier, Panią Laetitie Wyrzykowską – dyrektor Alliance Française w Rzeszowie oraz dobrze już nam znaną Panią Iwonę Gorczycę-Polus – koordynator Campus France w Krakowie, agencji rządowej zajmującej się promocją szkolnictwa wyższego we Francji.
Pani Iwona przedstawiła uczniom zagadnienia związane z podjęciem studiów we Francji (rekrutacja, stypendia, finansowanie, program Erasmus+, uzyskanie podwójnego dyplomu i inne).
O tym, że powodów, by studiować we Francji jest naprawdę dużo, przekonywał Konsul Generalny, który podkreślił rolę języka francuskiego w dyplomacji i kontaktach biznesowych.
Francuski klimat wizyty podkreśliła Aleksandra Mac (z kl. 3M), która zaśpiewała francuskie piosenki: „On écrit sur les murs…” i „Aux Champs-Elysées”. Spotkanie umożliwiło zaprezentowanie działań, w jakie byli zaangażowani uczniowie z grup francuskojęzycznych.
W naszym liceum gościliśmy uczestników Rejonowego Finału IX Ogólnopolskiego Turnieju Debat Oksfordzkich „DEBBATY”. Organizatorem wydarzenia był Samorząd Studencki SGH w Warszawie. W murach IX Liceum rywalizowały ze sobą drużyny z rzeszowskich szkół ponadpodstawowych: I LO, II LO, IV LO i IX LO. Turniej wygrała drużyna z IX LO i to właśnie oni pojadą na finał do Warszawy. W organizację tego wydarzenia zaangażowali się przedstawiciele Szkolnego Koła Debat na czele z Panem Markiem Pilińskim. Bardzo cieszymy się sukcesem naszych młodych mówców. WIELKIE GRATUALACJE!
Poniżej fotogaleria. [Zobacz więcej zdjęć z turnieju]
Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w nietypowej lekcji języka francuskiego – w wystawie „Micro-Folie*”, czyli „interaktywnym muzeum cyfrowym” w Alliance Francaise w Rzeszowie. Dzięki cyfrowej galerii sztuki, do dyspozycji uczniów było kilka tysięcy dzieł z wielu instytucji i muzeów z całego świata: z Francji (Centre Pompidou, Luwr, Musee d”Orsay, Opera National de Paris, Festival d”Avignon), ale też z Polski, Meksyku, Hiszpanii czy Węgier.
Dla zainteresowanych dostępne były nie tylko dodatkowe informacje czy możliwość powiększenia dzieła dla dokładniejszego obejrzenia go z bliska, ale nawet gry (puzzle, gry interaktywne, memory itp.) czy filmy.
Największą atrakcją były okulary VR. Po ich założeniu, każdy z uczniów mógł obejrzeć Paryż, w tym katedrę Notre-Dame z różnych perspektyw. Wirtualna rzeczywistość dostarczyła nam niesamowitych wrażeń.
*Program Micro-Folie to inicjatywa polityki kulturalnej wspierana przez francuskie Ministerstwo Kultury i koordynowana przez La Villette we współpracy z 12 instytucjami: Centre Pompidou, Château de Versailles, Cité de la Musique – Philharmonie de Paris, Festival d’Avignon, Arab World Institute, Luwr, Musée national Picasso-Paris, Musée d’Orsay, Musée du quai Branly-Jacques Chiraca, Opéra national de Paris, Réunion des musées nationaux – Grand Palais i Universcience.
Podczas uroczystej gali na Politechnice Rzeszowskiej najlepsze licea i technika w województwie podkarpackim odebrały swoje nagrody.
Najlepsze licea i technika na Podkarpaciu odebrały nagrody [ZDJĘCIA, WIDEO] | Nowiny (nowiny24.pl)
„Travel is the only thing you buy that makes you richer” (Podróż to jedyna rzecz, za którą płacisz, a mimo to stajesz się bogatszy). Mogli się o tym przekonać uczestnicy drugiej edycji Szkolnego Kalejdoskopu Podróżniczego.
Prezentowane przez uczniów wspomnienia i relacje z podróży były ciekawe, profesjonalnie przygotowane i przedstawione w sposób zachęcający słuchaczy do odwiedzenia tych miejsc.
Gościem specjalnym spotkania był Sarth Rinde, pochodzący z Indii, od miesiąca uczęszczający do naszej szkoły, który po angielsku przedstawił nam swój kraj ojczysty.
W wyniku głosowania przyznano wyróżnienie dla Yuliany Melnychenko z kl. 1d za prezentację „Bukovel – Karpaty”, trzecie miejsce dla Gabrieli Gorzelec – kl. 1d prezentującej „Rzym w 5 dni”. Miejsce drugie zajęła prezentacja „Dniepr” Ivana Siurmakova z kl. 1d. Natomiast zwycięzcą został uczeń 1a, Przemysław Pożarycki, który zaprezentował „Finlandię od kuchni”.
Gratulujemy uczestnikom i zwycięzcom.
„Podróżowanie to nie jest coś, do czego się nadajesz. To coś, co robisz. Jak oddychanie” – Gayle Forman.
Zachęcamy zatem do uczestnictwa w kolejnym Kalejdoskopie Podróżniczym.
Do zobaczenia za rok!
Na lodowisku w Dębicy:
Na stoku w Wańkowej:
Uczniowie 2M i 3M wzięli udział w seminarium „Wybrane Problemy Chemii” na Politechnice Rzeszowskiej. Uczestnicy wysłuchali wykładu dotyczącego procesu produkcji piwa oraz zaszczepili się wiedzą dotyczącą szczepionek. Atrakcją spotkania był koncert zespołu muzycznego studentów PRz oraz pokazy chemiczne. W przerwie prezentowały się studenckie koła naukowe. Uczniowie mogli przeprowadzić doświadczenia i dowiedzieć się, jak wyglądają studia na Politechnice Rzeszowskiej. Więcej na: https://w.prz.edu.pl/…/xxx-edycja-seminarium-wybrane…
Ostatni dzień przed feriami, w powietrzu już unosi się aura relaksu, rozprężenia. Nie da się ukryć, iż myśli uczniów krążą wokół zimowego szaleństwa na stokach czy lodowisku.” Wpisując się w ten klimat i atmosferę „Dziewiątka” zorganizowała Spontaniczne Rozgrywki Siatkarskie oraz Turniej Szachowy. Większość klas wystawiła swoje reprezentacje siatkarskie by czynnie uczestniczyć w szkolnych zawodach, pozostali głośno i entuzjastycznie kibicowali. Uczniowie rozgrywali mecze w przyjaznej atmosferze opartej o zasady fair play. Każda drużyna miała niepowtarzalna okazję do zagrania przeciwko kadrze nauczycielskiej. Każdy uczestnik rozgrywek wznosił się na wyżyny swoich umiejętności by pokonać przeciwnika. Radości, uśmiechu i żywiołowemu kibicowaniu nie było końca.
Jednakże, wśród naszych uczniów są również miłośnicy spokojniejszej aktywności i z myślą o nich przeprowadzono Spontaniczne Rozgrywki Szachowe. I w tych rozgrywkach nauczyciele również mieli swoich przedstawicieli. Skupienie, gra na najwyższym poziomie, nuta rywalizacji przyniosła wiele miłych i niezapomnianych wspomnień, szczególnie gdy mogli zaszachować profesorów.
Turnieje sportowe na stałe zagościły już w murach naszej szkoły. Z niecierpliwością oczekujemy kolejnych wyjątkowych rozgrywek. Nie da się ukryć, iż taka forma integracji społeczności szkole to strzał w „9”.
