Uncategorized

Ogólnopolski Konkurs Papieski

Zakwalifikowana do II etapu z wynikiem:

• Victoria Derewońko (4M) – 24/25 pkt.

30. Ogólnopolski Konkurs Wiedzy Biblijnej

Zakwalifikowane do etapu diecezjalnego z wynikiem:

• Victoria Derewońko (4M) – 94%
• Maja Leja (3M) – 79%

XXIV Olimpiada Znajomości Afryki

Zakwalifikowani do II etapu:

• Anna Maria Kondratiuk (2Mc)
• Szymon Połeć (1c)
• Radosław Pożarycki (1c)
• Przemysław Winiarz (1c)

XXI Olimpiada Przedsiębiorczości – Biznes i Zarządzanie

Zakwalifikowany do II etapu:

• Jakub Kwarta (3M)

75. Olimpiada Fizyczna

Zakwalifikowany do części doświadczalnej II etapu:

• Aleksander Rolf (4c)

Olimpiada o Diamentowy Indeks AGH

II etap:

• Oliwia Knutel (4c)

LII Olimpiada Geograficzna

Zakwalifikowani do II etapu:

• Jan Godzisz (3b)
• Wojciech Gąska (3b)
• Emilia Kuczma (3b)
• Zofia Bożek (4b)

Olimpiada Biologiczna

Zakwalifikowana do II etapu:

• Aleksandra Afonja (3a)

49. Olimpiada Języka Niemieckiego

W gronie 11 uczestników części ustnej etapu okręgowego znalazły się:

• Małgorzata Andrzejczyk (4d)
• Kamila Wilkoń (3M)

Zakwalifikowane do etapu okręgowego:

• Małgorzata Andrzejczyk (4d)
• Kamila Wilkoń (3M)

XXXVI Olimpiada Teologii Katolickiej

Zakwalifikowane do Etapu diecezjalnego:

• Maja Leja (3M)
• Aleksandra Afonja (3a)

Znamy wyniki I etapu konkursu [zobacz listę]

Nadesłane przez uczniów filmiki przedstawiające eksperymenty można śledzić na facebooku: Konkurs Fizyczny „I Phys Wizz” – Strona główna | Facebook

Wskazówki do pierwszego etapu konkursu „I Phys Wizz”

1. Woda występuje w trzech stanach skupienia!
Możesz wykonać doświadczenie również z lodem lub parą wodną.

2. Bądź kreatywny!
Zaprezentuj doświadczenie nie tylko z podstawy programowej.

3. Opowiedz ciekawie lub z humorem o swoim doświadczeniu!
Możesz się przebrać za czarodzieja lub znanego fizyka.

4. Bądź Fizycznym Czarodziejem!
Wodę, lód i parę  wodną można zabarwić na wspaniałe kolory.

DOKUMENTY:

• Regulamin konkursu
• Karta zgłoszenia
• Zgoda
• Klauzula informacyjna RODO

Patronat

The International Baccalaureate aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect. To this end the organization works with schools, governments and international organizations to develop challenging programmes of international education and rigorous assessment. These programmes encourage students across the world to become active, compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right.